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資源環境與建筑工程學院赴北京調研產學合作協同育人項目

2021-04-19 
 

為(wei)豐富教學(xue)(xue)形式(shi),促進(jin)產(chan)教融(rong)合(he),結合(he)教育部2020年產(chan)學(xue)(xue)合(he)作協同育人項(xiang)目(mu)(202002304023),開(kai)(kai)展BIMVR實(shi)訓基(ji)地(di)建(jian)(jian)設(she),開(kai)(kai)展實(shi)踐(jian)基(ji)礎條件和實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目(mu),重點應(ying)用在土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)、建(jian)(jian)筑環境(jing)與(yu)(yu)能源應(ying)用工(gong)(gong)程(cheng)專業(ye),輻(fu)射規劃、建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)等專業(ye)建(jian)(jian)設(she),資源環境(jing)與(yu)(yu)建(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院歐(ou)陽江城(cheng)院長帶隊一行4人與(yu)(yu)4月(yue)16日到北京(jing)(jing)工(gong)(gong)業(ye)職業(ye)技術學(xue)(xue)院、廣聯達科(ke)技股份(fen)有限公司、展視網(北京(jing)(jing))科(ke)技有限公司等地(di)參觀調研(yan)。

活動(dong)中,參(can)觀了北京工業職業技術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)虛(xu)擬仿(fang)真(zhen)實(shi)(shi)訓(xun)室建設(she),特(te)別是國內首個裸(luo)眼(yan)3D的(de)(de)(de)仿(fang)真(zhen)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)訓(xun)室。參(can)觀后,與(yu)校方(fang)(fang)人員(yuan)在(zai)仿(fang)真(zhen)教學(xue)(xue)、實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)的(de)(de)(de)關系和(he)建設(she)思路等方(fang)(fang)面進行(xing)(xing)深入探討。以提高學(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)和(he)創新精神(shen)為核心,在(zai)實(shi)(shi)驗教學(xue)(xue)理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)研究的(de)(de)(de)基礎上,本著“能(neng)實(shi)(shi)不虛(xu)、以虛(xu)促實(shi)(shi)”的(de)(de)(de)原則制(zhi)定(ding)(ding),參(can)觀了建筑、裝(zhuang)飾、建筑設(she)備等專(zhuan)業的(de)(de)(de)理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)相結合的(de)(de)(de)具體措施和(he)教學(xue)(xue)效果分(fen)享。同時就職業本科、應用(yong)型(xing)本科的(de)(de)(de)專(zhuan)業定(ding)(ding)位(wei)和(he)培養目標(biao)設(she)計進行(xing)(xing)了交流。

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2021年4月16日(ri)下(xia)午,參觀了廣聯達科(ke)技(ji)股份(fen)有限公司的(de)(de)(de)新臨建(jian)樣板,并就國(guo)內各高校的(de)(de)(de)智能建(jian)造等新專(zhuan)業的(de)(de)(de)建(jian)設、土木工程的(de)(de)(de)仿真(zhen)實訓建(jian)設、以BIM技(ji)術為代表(biao)的(de)(de)(de)新技(ji)術與傳(chuan)統課(ke)程的(de)(de)(de)融入進行了交流(liu)。

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通(tong)過本(ben)次調(diao)研活(huo)動,對(dui)(dui)實驗(yan)實訓建設(she)、特(te)別(bie)是虛擬仿真(zhen)實驗(yan)室,有(you)了(le)更深(shen)刻(ke)的認識,也明確了(le)未來在(zai)實驗(yan)室建設(she)的方向,進一步了(le)解了(le)國內各高校(xiao)在(zai)職業本(ben)科與應用本(ben)科銜接方式(shi)、課程設(she)計(ji)方式(shi)、課程體系和(he)培養目標(biao)的實踐經驗(yan),對(dui)(dui)協同育人方案的設(she)計(ji)和(he)落地提供(gong)了(le)有(you)效(xiao)參考。(供(gong)稿: 資源環境與建筑工程學院王春林(lin))

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