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關于推進優良教風、學風建設的工作方案

2011-08-27 
 

  一、指導思想

   以(yi)黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針為(wei)(wei)指(zhi)導,以(yi)培養創(chuang)新(xin)型(xing)(xing)、應用型(xing)(xing)、復合型(xing)(xing)人才為(wei)(wei)目標,以(yi)本科教(jiao)育(yu)評估為(wei)(wei)契機(ji),以(yi)整頓(dun)不良學(xue)(xue)風為(wei)(wei)突破口,以(yi)加強各教(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)管理和強化學(xue)(xue)生教(jiao)育(yu)與管理為(wei)(wei)重點,樹立良好的(de)教(jiao)風、學(xue)(xue)風,將資(zi)源與環境科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院改革、管理、建設提(ti)升到(dao)一個新(xin)高度。

  二、主要任務

  (一)認真學習,高度重視,夯實教風、學風建設的思想基礎

  1、號召師生認真學(xue)習(xi)nba在(zai)線(xian)直播十二五(wu)規劃,學(xue)習(xi)教代會上李院(yuan)長(chang)工(gong)作報告,學(xue)習(xi)迎評促建(jian)手冊,以(yi)積極的(de)心(xin)態、飽滿的(de)熱情,迎接教育部(bu)本科教學(xue)水平合格評估。

  2、對教師和學生(sheng)進行學院有關教學、學習、紀律等(deng)方(fang)面(mian)的規章制度教育。

  3、對(dui)學(xue)生進(jin)行遠大理(li)想、奮斗(dou)目標(biao)和學(xue)習目的、學(xue)習態(tai)度(du)教(jiao)(jiao)育(yu)、對(dui)學(xue)生的思想道德修養和心理(li)健康進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu),對(dui)教(jiao)(jiao)師進(jin)行愛崗敬業、為人師表(biao)教(jiao)(jiao)育(yu)。

  (二)日常教學管理

  1.教學管理人員(yuan):

  1)成立資源與環境科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)督(du)導組,對于教(jiao)師和學(xue)(xue)生的上(shang)下課情(qing)況(kuang)進行督(du)導檢查。

  2)督(du)導組根據情(qing)況隨機聽課,實(shi)時對(dui)存在的問題提出整(zheng)改(gai)意(yi)見。

  3)教研室主(zhu)任要定期抽查學(xue)生作業、實(shi)驗報告、課程(cheng)論文、課程(cheng)設計的完成情況與質量,發現問題,及時采(cai)取措施改進。

  2.任(ren)課教師:

  1)教師(shi)必須(xu)按《nba在線直播(bo)教師(shi)日常行為規范》、《nba在線直播(bo)教師(shi)課堂教學行為規范》及(ji)教學規程要(yao)求,以(yi)高度的責任感,認真運做好(hao)各教學環節。

  2)教(jiao)師要精(jing)心備(bei)課,努力更新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong),改革教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法,提高(gao)授課藝術(shu)與(yu)質量,增強(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)。

  3)教師要(yao)按課程要(yao)求,保質保量地布置、批改作業(ye),進行必要(yao)的(de)輔導答疑。

  4)教師(shi)要根據課(ke)程(cheng)性(xing)質與要求,認真抓好課(ke)程(cheng)論文(wen)、課(ke)程(cheng)設(she)計、實驗、實訓教學和實習(xi)教學環節(jie)及畢業設(she)計、畢業論文(wen)。以多種(zhong)方式,強化(hua)學生(sheng)能(neng)力的訓練與培養。

  5)各班(ban)主任、任課教師要共同(tong)研究制(zhi)定(ding)每門課程(cheng)的作業布置、批改、輔導答疑、課程(cheng)論文、課程(cheng)設計的次數與質量標(biao)準,每名(ming)教師明確要求(qiu),認(ren)真實施。

  6)嚴格按照規定,認真組(zu)織(zhi)好上學(xue)期學(xue)生(sheng)的補考(kao)、重修。堅持命題(ti)、評卷標(biao)準,不給投機(ji)取巧學(xue)生(sheng)以可乘(cheng)之機(ji),對于(yu)多科不及格學(xue)生(sheng),及時按規定處理。

  7)任課教(jiao)師須切實做(zuo)(zuo)好(hao)課堂教(jiao)學組織(zhi)工作。認真(zhen)點名,對(dui)平時缺課多的(de)學生重點監控。對(dui)課堂秩序要(yao)嚴格(ge)要(yao)求(qiu),精心組織(zhi),正確引導。將(jiang)出(chu)勤與紀律情況認真(zhen)做(zuo)(zuo)好(hao)記(ji)錄,計入(ru)平時考核成績。從2011年8月(yue)29日(ri)開(kai)始,教(jiao)師對(dui)于學生的(de)遲到早退(tui)及曠課情況進(jin)行日(ri)報(bao)告制度。具(ju)體負(fu)責人馬騰、王曉蘭(制作表(biao)格(ge))。

  3.嚴肅教學紀(ji)律。

  學(xue)院(yuan)嚴格執行《教(jiao)(jiao)學(xue)事(shi)故的(de)(de)(de)認定與(yu)處理(li)條例》,發現(xian)問題,絕不(bu)姑息。全體教(jiao)(jiao)師要(yao)自覺遵(zun)守學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)規章(zhang)制度,努力(li)把外(wai)部約(yue)束(shu)轉化為自我約(yue)束(shu),以身作(zuo)則,為人師表,教(jiao)(jiao)書育人,從而,以實際行動(dong),促進資(zi)源(yuan)與(yu)環境科(ke)學(xue)學(xue)院(yuan)優(you)良教(jiao)(jiao)風(feng)與(yu)學(xue)風(feng)的(de)(de)(de)樹立和養成。

  (三)日常學生管理

  1.學(xue)工辦定期檢查到(dao)課(ke)(ke)率,每周(zhou)公布一(yi)次檢查結果。針對遲到(dao)、逃(tao)課(ke)(ke)學(xue)生采取有效措(cuo)施,力爭到(dao)課(ke)(ke)率達98%以上。

  2.學(xue)(xue)工辦、團總支及(ji)班主任(ren)老(lao)師(shi)要加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓衛(wei)生(sheng)(sheng)檢(jian)查、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服裝(zhuang)服飾檢(jian)查和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)晚間就寢(qin)情(qing)況檢(jian)查,重點檢(jian)查白天(tian)不按(an)時(shi)起床的(de)、沒(mei)課在宿(su)舍(she)閑(xian)呆的(de)、上網吧的(de)、夜不歸寢(qin)的(de)、喝酒的(de)等情(qing)況,維護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)常的(de)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)習秩序,為學(xue)(xue)習創(chuang)造良好環(huan)境(jing)。

  3.堅決落實夜不歸宿(su)(su)日報(bao)告(gao)制度,各宿(su)(su)舍舍長每晚10點30前(qian)將(jiang)本宿(su)(su)舍就寢情(qing)況報(bao)告(gao)本班(ban)(ban)班(ban)(ban)長,10點40點之前(qian),由班(ban)(ban)長匯(hui)報(bao)給當(dang)天值班(ban)(ban)教師(shi)(shi),10點50之前(qian)值班(ban)(ban)教師(shi)(shi)把匯(hui)總結果匯(hui)報(bao)給當(dang)日值班(ban)(ban)領導。

  4.對于逃課、曠課等學(xue)習后進的學(xue)生(sheng),班主任和任課教(jiao)師要實(shi)行(xing)包保(bao)責任制,盡(jin)快使其轉化。

  5.要嚴格按照《德育測(ce)評規(gui)定》和《學生手冊》的(de)有(you)關規(gui)定,對違反學習(xi)、生活、紀律的(de)學生給予扣分或必要的(de)紀律處(chu)分。

  三、實施步驟

  (一)、召開迎評促建,建設優良教風、學風動員大會。

  通過(guo)動員使教工(gong)、學(xue)生(sheng)提高對此(ci)項工(gong)程(cheng)的認識,明確(que)任務,自覺參與,認真實施。教師與學(xue)生(sheng)的動員分別(bie)進行。

  1.2011年8月28召開教(jiao)師動員(yuan)大(da)會(hui),傳達落(luo)實(shi)學院的動員(yuan)大(da)會(hui)精(jing)神。

  2.學生動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會分層次進行: 一是,2011年8月(yue)28日(ri)(ri)召(zhao)開(kai)全(quan)體老生動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會。從2011年8月(yue)29日(ri)(ri)開(kai)始以班級為單位(wei)召(zhao)開(kai)動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會,傳(chuan)達落實學校(xiao)和學院(yuan)的動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會精(jing)神;二是,2011年9月(yue)7日(ri)(ri)召(zhao)開(kai)全(quan)體新生動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會,發放宣傳(chuan)手(shou)冊,并班級為單位(wei)組織學習宣傳(chuan)手(shou)冊。

  3.2011年9月16召開08級學(xue)生就業(ye)指導工作動員大會。

  (二)、自2011年8月29日始,實行教風、學風日督查制度,此項工作由資源與環境科學學院教學督導組實施(附表1)。

  (三)、 自2011年8月29日始,實行學生日常行為規范日督查制度,此項工作由資源與環境科學學院學風建設領導小組組織實施(附表2)。

  四、保障措施

  (一)、組織保障

  為加強對教風、學(xue)風建(jian)設,推進日常工(gong)作(zuo)的(de)制(zhi)度(du)化(hua)、規(gui)范化(hua)、標準化(hua),資源(yuan)與環境科(ke)學(xue)學(xue)院教學(xue)、教風督導(dao)組和學(xue)風建(jian)設領導(dao)小組。

  1.資源(yuan)與環境科學學院教學、教風督導組:

  組長: 陳鳳臻  布任白乙(yi)拉

  副組長: 歐(ou)陽江(jiang)城(cheng)

  成(cheng)員(yuan): 李(li)大勇  包秀艷  郭麗  許民(min)  張(zhang)海(hai)山 楊桂英 韓玉梅

  2.資源與環(huan)境科學(xue)學(xue)院學(xue)風建設領導小組:

  組長: 陳鳳(feng)臻  布(bu)任(ren)白乙拉

  副組長: 歐陽江城

  成員: 馬騰(teng) 王曉(xiao)蘭(lan)  張海山  趙艷峰  王丹(dan)  各班班主任。

  (二)、制度保證

  形成(cheng)資(zi)源與環境(jing)科學(xue)學(xue)院教學(xue)、教風(feng)(feng)建設方案和資(zi)源與環境(jing)科學(xue)學(xue)院學(xue)風(feng)(feng)建設方案,有(you)檢查(cha)、有(you)總結(jie),獎罰(fa)分明,形成(cheng)長(chang)效機制(zhi)。

  (三)、執行保證

  資源(yuan)與環境科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)督導(dao)(dao)組和(he)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設領導(dao)(dao)小組成員(yuan)必(bi)(bi)須堅持原(yuan)則,敢抓敢管,必(bi)(bi)須深入實(shi)際,親臨教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生工作第(di)一線,定期檢查教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設情況,公(gong)布檢查結果,及時指導(dao)(dao)工作,  研究改進措施(shi),解決實(shi)際問(wen)題。

  (四)、氛圍保證

  資(zi)源與環境科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院要大(da)力加(jia)強(qiang)優良教風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設的(de)宣傳工作,學(xue)(xue)(xue)工辦、團(tuan)總支及各班(ban)級要緊(jin)密結合教學(xue)(xue)(xue),開展第(di)二(er)課堂、校(xiao)園(yuan)文化(hua)等活動,營造濃(nong)厚的(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍,充分(fen)發揮(hui)大(da)學(xue)(xue)(xue)生社團(tuan)組織的(de)骨干作用。

資(zi)源與環境(jing)科學學院

2011年8月(yue)27日(ri)

 

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