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學風建設月活動總結

2012-07-26 
 

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)是一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校精神與文化(hua)的(de)(de)(de)(de)因(yin)子,是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)無形(xing)資產,也是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)靈魂。因(yin)此面(mian)對(dui)如(ru)何(he)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)進(jin)一步(bu)地科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)這個問題(ti),我(wo)們必須清醒地認識(shi)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)方(fang)面(mian)上存在的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)問題(ti)和(he)挑戰,必須重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)內涵和(he)意義。明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標,端(duan)正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度,激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)積極性(xing),不(bu)斷改進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創新能力是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)內容(rong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員應為建(jian)立良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)發揮模范帶頭作(zuo)用。教師嚴謹的(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度和(he)嚴格的(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)求,對(dui)建(jian)立良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)具(ju)有榜樣和(he)示范作(zuo)用。為了加強和(he)改進(jin)我(wo)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she),使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)一步(bu)端(duan)正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度,鞏(gong)固專業思想,以(yi)奮發有為、開(kai)拓進(jin)取(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)精神投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中,創造嚴謹、好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上進(jin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)風(feng)氣,不(bu)斷提高教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量,促(cu)進(jin)資環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)可持續(xu)發展(zhan)。在本(ben)次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)月(yue)中,根據nba在线(xian)直播(bo)實(shi)際(ji)情況,開(kai)展(zhan)了一系(xi)列(lie)生(sheng)(sheng)(sheng)動活(huo)(huo)潑(po),具(ju)有教育意義的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動。同(tong)時(shi)緊(jin)抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)紀律(lv),取(qu)(qu)得了一定的(de)(de)(de)(de)成效。現就關于本(ben)次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)月(yue)的(de)(de)(de)(de)得失做如(ru)下總(zong)結:

一、 深入宣傳學(xue)(xue)(xue)風建設月(yue)精神,建立有效(xiao)的監督(du)機(ji)制為(wei)學(xue)(xue)(xue)建設月(yue)保駕護航。為(wei)此,開展學(xue)(xue)(xue)風督(du)察活動。圍繞學(xue)(xue)(xue)風建設,資(zi)環(huan)學(xue)(xue)(xue)院加強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)無故曠(kuang)課、寢室學(xue)(xue)(xue)風差(cha)等(deng)不良現象的檢查(cha)(cha)、督(du)促和教育(yu)工作。學(xue)(xue)(xue)風建設月(yue)中資(zi)環(huan)學(xue)(xue)(xue)院領導組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多次不定時(shi)抽查(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)寢室衛生(sheng)與課堂出席人(ren)數。

二、勤讀力耕 利(li)己達人(ren)

優良學(xue)(xue)風(feng)(feng)的(de)養成,離(li)不開學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自主性與(yu)(yu)切(qie)實(shi)有效地監督(du)制(zhi)度,在這兩方面,資環(huan)學(xue)(xue)院(yuan)都取(qu)得(de)了(le)(le)相(xiang)當(dang)的(de)進步。就(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)本身來(lai)說,通過班級的(de)一系(xi)列宣傳(chuan),深(shen)深(shen)了(le)(le)解到(dao)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建設(she)(she)的(de)重要性與(yu)(yu)迫切(qie)性。在上課紀律方面,遲到(dao)缺課現象驟然減少。資環(huan)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)子秉(bing)持“勤(qin)耕力(li)(li)讀,立(li)己(ji)達(da)人”的(de)原則,積(ji)極配合學(xue)(xue)風(feng)(feng)建設(she)(she),以學(xue)(xue)風(feng)(feng)建設(she)(she)為己(ji)任,努力(li)(li)學(xue)(xue)習,為學(xue)(xue)風(feng)(feng)建設(she)(she)月的(de)順利開展做出(chu)了(le)(le)巨大的(de)貢獻。另一方面,資環(huan)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)監督(du)制(zhi)度的(de)制(zhi)定與(yu)(yu)執行也(ye)切(qie)實(shi)有效,工作日不間(jian)斷的(de)查勤(qin),保證了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)出(chu)勤(qin)率。督(du)察責任到(dao)人,老師與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)干部合理分工,完善了(le)(le)我系(xi)的(de)督(du)察制(zhi)度。

三、 德智體(ti)全(quan)面發展,精彩活動(dong)層出不窮(qiong),為學風建設月增添色彩。

1、條(tiao)理清晰展思路 班會場上談(tan)學風

通(tong)過開展(zhan)“學風(feng)建(jian)設建(jian)設月“主題班會,增強了(le)資(zi)環(huan)學院學生的學習(xi)意識,加強了(le)學習(xi)的重(zhong)要意識。

2、樹立先進典型與先進事(shi)跡

資環學(xue)院(yuan)統一部(bu)署,資環學(xue)院(yuan)學(xue)生會(hui)主(zhu)席(xi)與(yu)學(xue)生部(bu)部(bu)長具體落實管(guan)理(li),樹立、宣(xuan)傳(chuan)模范典(dian)型(xing)。由各班(ban)級上(shang)報學(xue)生先進(jin)典(dian)型(xing)與(yu)先進(jin)事(shi)跡,資環學(xue)院(yuan)把關相關事(shi)跡后通過組織系內(nei)大會(hui)的形式大力(li)宣(xuan)傳(chuan),樹立個人和集(ji)體的先進(jin)典(dian)型(xing),評出了十位先進(jin)典(dian)型(xing)。通過先進(jin)事(shi)跡的宣(xuan)揚學(xue)習的重(zhong)要(yao)性。創(chuang)建優(you)良(liang)學(xue)風(feng),提(ti)升文明(ming)素養。

3、探討考研 加強(qiang)學風

通過考研(yan)(yan)(yan)學(xue)習經(jing)(jing)驗(yan)交流會。為(wei)使廣大同學(xue)對考研(yan)(yan)(yan)有更(geng)深入的(de)(de)了解,進一(yi)步激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)考研(yan)(yan)(yan)積極性,資環學(xue)院邀請了07級考上研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)的(de)(de)學(xue)生(sheng)根(gen)據自身考取研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)的(de)(de)切身體(ti)會,為(wei)準備考研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)傳授(shou)考研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)方法、答題技(ji)巧等考研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)驗(yan)。

四、通(tong)過本次學(xue)風(feng)建設nba在(zai)(zai)线直(zhi)播在(zai)(zai)許多方面(mian)取(qu)得了長足的進步,但(dan)是(shi)無法否認,在(zai)(zai)很多方面(mian)還(huan)存在(zai)(zai)著不足。

1、責任機制的缺失,雖(sui)然(ran)在制度方面(mian)規(gui)定了責任到人,但(dan)是(shi)具體實施的時(shi)候,還是(shi)存在著(zhu)脫(tuo)節的現象。

2、學生骨干的模范作用不明顯,作為(wei)學生骨干,應該(gai)以身(shen)作則,對(dui)于(yu)一些曠(kuang)課,遲到(dao)行(xing)為(wei),要(yao)及時(shi)上報(bao),不能姑息縱容。

3、活(huo)動參與度有(you)待提高,在(zai)學(xue)風建設月中所舉辦的一系列活(huo)動中,大部分同學(xue)積(ji)極參與,但(dan)是仍有(you)少數同學(xue)缺乏積(ji)極性。希望在(zai)以后的活(huo)動宣傳。

伴隨著五月(yue)的(de)到來,學(xue)(xue)風建(jian)(jian)設(she)月(yue)步(bu)入尾聲。在這一(yi)個月(yue)的(de)時間里,資(zi)環(huan)(huan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)師生共同(tong)努力,在宣傳(chuan),制度,活動等多方面(mian)取(qu)得了良(liang)好的(de)成(cheng)果(guo)。學(xue)(xue)風,并不(bu)是僅(jin)僅(jin)這一(yi)個月(yue)的(de)建(jian)(jian)設(she),學(xue)(xue)風建(jian)(jian)設(she),是一(yi)項系統持久的(de)工(gong)程。資(zi)環(huan)(huan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將(jiang)會(hui)沿襲(xi)著一(yi)個月(yue)中(zhong)的(de)優(you)良(liang)傳(chuan)統,堅持不(bu)懈建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)風。未來在我們手(shou)中(zhong),夢想(xiang)即將(jiang)由我們放飛(fei)。我們,資(zi)源與環(huan)(huan)境科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)子們,祖國的(de)后備人才,立下誓(shi)言,將(jiang)奉獻出我們所有(you)的(de)熱情,投入學(xue)(xue)習,建(jian)(jian)設(she)祖國。

 

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